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into account student learnin.. 翻译

原文（英语）：

into account student learning goals and experience Smart Tutor is designed to explain the core knowledge on the topic, tell which kinds of knowledge can be applied to solving problems in the given area, suggest appropriate test paper from past performance and suggest the next most efficient activity for the student to adopt. Smart Tutor approach the flexibility and generality of a tutor in ways that adapt to individual students’ needs and abilities. The main architecture of Smart Tutor consists of six components: Course Manager, Question Bank, Student Model, Content Structure, Expert Model and User Interface shown as Figure 2. The Course Manager is the control center of Smart Tutor. It has the following responsibilities: • Invokes the Planner to create a tailored course content from Domain Knowledge for each student • Invokes the Advisor to give individualized instructions and suggestions during each student’s learning process • Maintains student’s personal information, learning status, testing results in the Student Model • Deliver the course via the User Interface • Creates adaptive test or examination via the Question Bank Other components are called by the Course Manager and will perform different tasks. 3. Content Structure 3.1. Description The core concept we are presenting is the need for an individual to evolve their course content map from the whole course content structure by modifying it tailoring for their related prior knowledge. Earlier efforts focus on single content structure and do not provide for individuals tailoring of the content structure. Smart Tutor helps students to relate their prior knowledge of the course and provide orientation. Giving a preview and then going onto the detail directly by a description of the material to students 更多：https://www.bmcx.com/ , as many teachers do in class, is a normal way to achieve orientation. This resulting clear, flexible and non-linear structure would be used to categorize the course content. It also needs to avoid maintaining the subject at an abstract level that a beginner finds it difficult to conceive all concepts. Content structure is supposed to be built by expert in the course domain using the CES (Content Engineering System), giving students a visual representation of the course content so they can overview the materials and select the parts which they need. Content representation is a method to represent course content to be taught and their relationships. Materials include any of the following objects: HTML pages, PDFs, animations, audios, and other files. The whole content •

翻译结果（简体中文）1：

考虑到学生的学习目标和经验，智能导师设计主题的核心知识解释，告诉可应用于各种知识解决问题在给定的区域，建议适当的测试纸，从过去的表现，并建议未来最有效的活性学生通过。智能家教方法的灵活性和适应个别学生的需要和能力的方式，在导师的一般性。智能导师的主要结构由六个部分组成：课程管理，题库，学生模型，内容结构，专家模型和用户界面，如图2所示。当然经理是智能导师的控制中心。它具有以下职责：•调用创建为每个学生量身定制的课程领域知识内容的策划•调用给每个学生的学习过程中的个性化的指导和建议的顾问•维护学生的个人信息，学习状态，学生模型在测试结果通过用户界面提供的课程创建适应性试验或通过其他组件被称为课程经理，将执行不同任务的问题银行的考试。 3。内容结构3.1。说明我们提出的核心理念是为个人的需要修改它剪裁为他们相关的先验知识，课程内容图发展更多：https://www.bmcx.com/ ，从整体的课程内容结构。早期的努力集中于单一的内容结构和内容结构剪裁的个人不提供。聪明的导师，帮助学生与他们当然事先的知识，并提供方向。预览，然后直接去上详细描述了学生的材料，许多教师在课堂上做的，是一种正常的方式来实现定位。将用于这个结果清晰，灵活的和非线性结构，课程内容进行分类。它也需要避免维持在一个抽象的层面上，初学者认为它很难想象所有的概念主题。专家应该是建立在使用过程中使用的CES（内容工程系统），让学生的课程内容的可视化表示，这样他们就可以概述的材料和选择，他们需要的部分域的内容结构。内容表示是被教导的课程内容和它们之间的关系的方法来表示。材料包括下列任何对象：HTML网页，PDF文件，动画，音频，和其他文件。全部内容 •

翻译结果（简体中文）2：

帐户学生学习目标和体验到智能导师被为了解释的核心知识专题，告诉哪种知识可以运用到解决给定领域中的问题、建议适当的测试纸，从过去的表现和建议采取学生最有效的下一个活动。智能导师接触的灵活性和一般性的导师个别学生的需要和能力适应的方式。智能导师的主要结构由六个部分组成：课程管理器、问题银行、学生模型、内容结构、专家模型和用户界面，如图 2 所示。课程管理器是控制智能家教中心。它具有以下职责： • Invokes 创建定制的课程内容，从域知识，为每个学生 • 调用的顾问给个性化指导和建议在每个学生的学习过程中的规划师处理 • 保持学生的个人信息，学习状态，测试结果的学生模型 • 提供通过用户界面 • 创建自适应考试课程或考试通过的问题银行其他组件称为课程管理器，将会执行不同的任务。3.内容结构 3.1。说明我们在介绍的核心概念是通过修改它定制其相关的先验知识进化他们课程内容的地图，从整个课程内容结构的个人需要。早前的努力集中于单一的内容结构更多：https://www.bmcx.com/ ，并不提供个人定制的内容结构。智能导师可以帮助学生涉及先在知识的课程，并提供方向。给一个预览，然后要到细节上直接由说明材料的学生，在类中，很多老师一样是以正常的方式实现的方向。这最终的明确的、灵活的和非线性结构将用于课程内容进行分类。它还需要避免维护的抽象层初学者发现很难想象所有概念主题。内容结构应该由专家课程域使用 CES （内容工程系统），给学生课程内容的可视化表示形式，因此他们可以材料的概述，并选择他们需要的零件中建造。内容表示形式是一种方法来表示被教导的课程内容和它们之间的关系。材料，包括任何下列对象： HTML 页、 Pdf、动画、音频、和其他文件。整个内容 •

翻译结果（简体中文）3：

考虑到学生的学习目标和经验智能的导师是专为讲解核心知识的话题,告诉哪种知识可以应用到解决问题的特定区域,建议适当的测试通过从过去的表现和建议下一步最有效率的活动对学生采取。聪明的家教方法的灵活性和通用性的家教方式,适应个别学生的需要和能力。主要的架构的智能辅导是由6个部分:课程经理,题库、学生模型、内容结构、专家模型和用户界面如图2所示。本课程管理器是控制中心的智能辅导。它具有以下职责:•调用规划师创建量身定制课程内容从领域知识给每个学生•调用顾问给个性化的指导和建议在每个学生的过程•维护学生的个人信息,学习状态,测试结果在学生模型•传授课程通过用户界面创建自适应测试或考试•通过问题银行的其他组件被称为由课程经理和执行不同的任务。3。内容结构3.1。描述是我们评出的核心概念是,需要对个体进化课程内容映射从整个课程内容结构通过修改它裁剪为他们的相关知识。早期的努力都集中在单一的内容结构和不提供个人剪裁的内容结构。聪明的导师可以帮助学生联系他们的先验知识的课程,并提供方向。给一个预览更多：https://www.bmcx.com/ ,然后转到细节的描述直接材料的学生,就像许多老师在课堂上做的,是一种正常的方式来达到取向。这个结果清晰,灵活和非线性结构将被用来进行分类的课程内容。它还需要避免维护主体的抽象级别,初学者很难设想所有的概念。内容结构应该是建立在学科领域专家使用CES(内容工程系统),让学生的可视化表示,课程内容,这样他们就可以概述的材料和选择他们需要的零部件。内容表现是一个方法代表课程内容要教授和他们之间的关系。材料包括以下任何对象:HTML页面、pdf、动画、音频、和其他文件。整个内容 •

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